李雯，东交民巷小学一名普通的数学老师，在年这个名字让中国驻英国使领馆的工作人员所熟知，更让他们了解了北京市东城区东交民巷这所小学。

我国有大量的驻外人员，他们为了国家的外交事业，自己和家人都有很大的牺牲，他们的孩子在接受国外教育和学习的同时也有很大的缺失，尤其是中文和数学。“阳光学校”就是在这样的背景下孕育而生，年李雯老师代表东交民巷小学承担了中国驻英国使领馆“阳光学校”小学和初中八个年级的数学教学任务。

开学伊始，李雯老师秉承东交民巷小学认真细致的工作作风，为每个年级制定了非常详细的教学计划，使学生和家长都有明确的目标。并把美籍华裔数学大师陈省身教授提出的“数学有用，数学好玩，数学美妙”作为自己工作的目标。

阳光学校的孩子白天到英国学校上课，晚上还要到阳光学校上课，每天4个年级，很多情况下都是复式教学。李老师看到孩子们十分辛苦，想尽办法向课堂要质量，延续东交民巷小学“少较多学”的课题，减轻孩子和家长的负担。虽然承担8个年级的课程，但是李老师从不怠慢，每一节课都精心设计，力求在轻松愉快的氛围里学习。

平时，李老师非常注重孩子们数学素养的培养。在低年级的教学中，经常通过课件、学具、教具等帮助孩子们理解和思考，培养孩子的学习兴趣和数学思维方法。比如：一年级用圆片理解数的拆分；二年级用有趣的数学活动认识长度单位；三年级接触了简单的线段图，分析理解数量关系；四年级用计数器认识大数等。高年级的教学她重视启发孩子们主动思考，联系生活中的实际问题，画线段图、做课件等方法帮助孩子们理解计算的算理和数量关系，提高孩子们应用意识和解决实际问题的能力。阳光学校孩子比较少，李老师就针对每个人的问题单独进行辅导，经常和孩子们一起做题，交流谁的方法更加巧妙，通过比赛，看谁的计算速度快，正确率高。

最可贵的是李老师在数学课上努力创造一些情境，润物无声地进行一些德育渗透。例如：在学习计算和统计时，会用奥运会奖牌数量的情境，让孩子们感受到我国的实力日趋增强，很多项目都称霸世界。在感受1亿有多大时，我会搜集一些环保、GDP增长变化、疆土河山等数据，培养爱国情感。还经常结合课本内容，补充一些数学文化，例如：算筹、铺地锦、将*饮马问题等，帮助学生增强民族自豪感。

不仅如此，她特地从国内带去了小印章和小奖状，利用一些奖励机制，激发孩子们的学习热情、增强自信心。除了定向的下发小奖状外，还会征求同学们的意见下发一些特殊的奖状，例如友爱之星奖，这个奖项就没有数据做支持，那么就由孩子自荐或他荐。树立了孩子的自信，敢于积极争取；同时也使孩子们学会互相欣赏，取长补短。

在家长会上，李老师除了交流孩子们的学习状况，也带去了东城区新的教育理念，并给家长们提供了一些切实可行的教育学习方法，赢得了家长们的赞许。在李老师的努力下，阳光学校的孩子们都渐渐体会到“数学好玩，数学有用”，并一传十十传百，一些放弃了阳光学校的孩子听说后，又重新回到了课堂。

阳光学校的孩子还有一个特殊的地方，他们在国外学习几年后，仍然要回到国内继续学习，这也是家长们最为担忧的地方，怕孩子们回国不适应。于是李老师和学校取得联系，学校更是大力支持，特地为阳光学校寄来了口算练习、东城区新课标练习册，确保孩子们扎实稳定的日常学习，单元试卷、期末试卷也是同步分享，力争和国内无缝衔接。便于让家长们实时了解孩子们和国内数学的学习情况。李老师没有为缺少学习资料担心，因为她知道自己不是一个人在工作，身后有东交民巷小学的支持，自己并不孤单。李雯老师是东交民巷小学百余名教师中的一员，秉承着东交民巷小学的勤奋、礼貌、团结、活泼的校训，工作中敬业、勤奋、求实、睿智。在每次使馆活动中都积极出谋划策，主动承担任务；当同事、家长们遇到困难，也尽力帮忙，从不吝惜自己的时间，生活中乐观、自信，充满阳光。虽然阳光学校任教时间短暂，但是留下的是李雯老师兢兢业业工作的身影，留下的东交民巷小学朴实扎实的教风，留下的是东交民巷小学阳光教育爱的种子。