梨花风起正清明。4月4日，三学年老师上午完成祭奠之后，下午准时开始了第六周的数学集体备课，宾县宁远中心小学的伙伴也参与其中。

首先，范宏宇老师通过简练的语言，清晰的思路，重点将直观点子图与笔算竖式算理相融合，数形结合，让孩子们直观经历笔算计算的过程。在课程实施过程中，通过课前下发点子图学习卡让同学们和线上老师动手完成。在答疑过程中，展示多种算法，理清一个道理：先分后合，并让学生知道分是为了转化为已学知识。从而体现知识的迁移！

不仅如此，范老师还引出了我国古代《算法统宗》中的“铺地锦”算法、英国竖式算法、古埃及算法，通过比较加深对算法算理的理解，又让学生体会到了我国数学文化的博大精深！

接着郑婷婷老师主备的连乘解决问题则是从学生学情考虑，有侧重地指导学生找寻数量关系的方法，让学生在思考中找准数量关系；训练学生表达交流解决问题的过程，培养学生思维的有序性和条理性：先求什么，再求什么！在练习设计中，郑老师将练习逐层深入，有梯度地指导方法，大胆放手让学生编题，训练了学生的发散思维！

在备课过程中，三学年老师分别有针对性的发表了自己看法。高柏慧老师对上周答疑中的问题进行了回顾；许媛媛、鲍欣沛、李文华、王博老师分别对笔算乘法前两课时涉及的设计方法，算理算法，思想渗透，数学文化等方便进行了交流；闫巍、孙丽萍老师对解决连乘问题时，可否从问题出发发表了自己的看法；洪云老师针对竖式计算和解决问题的细节，以及认真习惯养成方面也进行了分享！

，徐校长对三学年本次备课的实效性进行了肯定和总结，并提出扎实的训练是计算的根本！三学年老师相信只要坚持向训练要实效，计算单元定能胜券在握！