甘霖解暑气，秋风送清凉。9月4日青岛市小学数学基于数学文化的单元统整教学研讨会在西海岸新区举行。我校相关数学教师通过钉钉直播集中参加了此次教研活动。

本次会议以“课堂展示—统整解读—会议总结”的模式依次呈现，为老师们提供了一场文化盛宴，促进了教师们的专业成长。

一、课堂展示—打造厚重“趣课堂”

大会伊始，西海岸新区海之韵小学的尹召霞老师以《两位数乘一位数（不进位）》为课例，进行了精彩的课堂展示。尹老师深入简出地利用小棒数形结合将算理和算法有机融合，把计算教学演绎地深邃而又富有内涵。适时地将数学文化融入课堂，让学生感受数学学科价值之外强大的人文价值。

香江路第二小学的庄荣香老师为我们带来的是《两位数乘一位数笔算（进位）》，庄老师呈现了“视窗法”、“铺地锦”的古代计算方法，通过引导、归纳，总结出无论哪种计算方法，其本质都是“先分后合，用口诀计算”。古代算法与现代算法的碰撞，令数学课堂增添了智慧性。

二、统整解读—形成教研“共同体”

课例展示完毕，西海岸新区小学数学骨干团队从教学内容、教学目标、教学过程、数学文化、课堂练习、数学思维六个方面为我们带来了基于数学文化的《两位数乘一位数》单元统整解读。报告中详细介绍了基于数学文化的教材分析思路和方法，加深了参与教师对教材研读的深度和广度，更明晰如何构思基于数学文化的课堂教学。

三、会议总结—开启教研“新方向”

会议 ，青岛市教育科学研究院的刘仍轩主任以从高中课标看“基于数学文化的单元统整教学研究”为题，向我们阐述了单元统整教学的重要性，让教师可以从整体上宏观的把握教材，掌握知识的本质联系，从更高的角度来备课，这也为我们以后的教研指明了新的方向。

教而不研则浅，研而不教则废。新学期、新起点、新征程，此次教研活动为我校即将启动的数学教研工作明确了方向，相信在新的学期里，南万小学全体数学教师一定能够不断实践、不断探索、不断总结、不断反思，以教促研，教研相长，用教研润初心！

END

发布：学校办公室

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