如果说教育是一艘远航的船，教研就是一座指明前方路程的灯塔；如果说教学是一本书，教研就是其中最出彩的篇章。

年3月8日下午，新抚区小学数学“数与计算教学”主题研讨暨新教师培训系列活动（二）在北台小学如期举行。

　　会议由新抚区教师进修学校小教部教研员王伟老师主持。

新抚区教师进修学校师训部刘素莉老师、区属部分学校的教学校长、各校主抓数学的教导主任、新教师及各级骨干数学教师参加了本次活动。

活动版块（一）

　　南台小学新任教师张淞惠执教了新教师引路课-四年级《加法交换律和加法结合律》。

　　张老师在探索知识形成的过程中，以学生为主体，激励学生动眼、动手、动口、动脑积极探究问题，促使学生积极主动地参与“猜测、验证、概括规律”这一数学学习全过程。并引导学生尝试运用符号、图形、文字和字母等表示规律，从而发展学生的符号感。让学生经历运算律的发现和探索过程，获得成功的体验，增强学生学习数学的信心。

活动版块（二）

　　张淞惠老师的教学师傅、北台小学王贞主任对她的课堂教学进行了点评，王贞主任在肯定张老师“唤起学生的认知基础、引导学生发现规律、用数学语言表达规律、初步提炼规律”教学设计的同时，也对她今后的教学提出了中肯的建议和殷切期望。

活动版块（三）

　　在骨干教师模拟授课观摩环节，由南台小学韩莉老师展示了三年级《两位数乘两位数笔算》的模拟授课。

　　韩老师“笔算乘法”模拟授课，设计精巧，将数形结合的数学思想体现地淋漓尽致，教学中将点子图与竖式计算两种方法间的联系清晰呈现，又展示了古代的“铺地锦”算法，使学生感受到中国古代数学的精妙、智慧，使原本枯燥乏味的计算课，充满了思想的交流，智慧的火花。

活动版块（四）

　　北台小学王俊丽老师做了题为《浅谈小学数学计算教学中的算法多样化》的专题经验介绍。

　　王老师从为什么要提倡算法多样化、如何把握算法多样化等几个方面入手，结合大量的实例，引领老师们感受到:教师应把选择判断的主动权给学生，引导学生进行分析、讨论、比较，让学生在用自己的算法和用别人的算法计算时，认识到差距，产生修正自我的内需，从而“悟出”属于自己的 方法。

活动版块（五）

　　本次教研活动仍旧延续了“ 　　参加活动的各位领导老师各抒己见，不仅指出了课堂上展现的亮点，同时也给出了中肯的建议，为授课教师指引了方向。

　　新任教师张淞惠，通过与 　　教研员王伟老师，鼓励参加教研活动的数学教师能够充分发表自己的见解，提出自己的建议。

　　师训部刘老师不仅全程参与活动，还在 　　 ，教研员王伟老师从上一学期我区数学教师参加新抚区教师基本功竞赛和抚顺市第十一届职工技能大赛等活动所取得的成绩、期末测试中反应出的问题等几个方面入手，进行了详细的总结，并布置了新学期的工作计划。

　　新师课堂促成长，春风拂面万象新，本次教研活动不仅为新教师提供了展示、提升的平台，也引领着我区数学教师开拓视野、更新教学理念，明确了责任，振奋了精神，相信新抚小数明天一定会更好！

撰稿:韩莉

图片:马学文王贞

审核:李德君王伟